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入党积极分子推荐记录集合3篇

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【篇1】入党积极分子推荐记录

会议时间:年月日

会议地点:

参加人员:***x、***x、***x(支委委员)有无缺席等

主持人:***x(书记)

记录人:

主要议题:讨论“确定入党积极分子培养对象”事宜。

一、组织委员宣布******向党组织提出申请情况,最早时间(要有书面材料)

二、党小组、团支部介绍推荐情况

三、***x(支部书记)介绍:

我支部现有几位递交入党申请书的同志还没有确定为入党积极分子,分别是:***、***x………等,今天召开支委会,研究确定入党积极分子,根据这些申请入党人的表现,请各位发表意见:

1、***同志的入党愿望及其思想、政治、工作表现;

2、支部书记发表个人意见。

四、支部成员意见是否同意其确定入党积极分子培养对象***x:

发表个人意见(我同意把***x、***同志列为本期的入党积极分子。[谈对这些入党申请人的政治、思想、工作、学习等方面表现情况以及本人意见])***x:发表个人意见***x:发表个人意见注意:[每位与会支委都要谈]

五、支委会讨论形成意见:

综合大家意见,一致认为***x和***同志比较突出,同意确定为入党积极分子。经研究,指定***x和***[必须是正式党员]为***的培养联系人;***和***为***的培养联系人,同时报送镇党委备案。

六、指定(明确)培养联系人

******的培养联系人:同志、同志(正式党员两名)

【篇2】入党积极分子推荐记录

时间:20***年1月3日上午9:00

地点:

参加人员:

记录人:

会议内容:

一、支行党支部关于王***加入党组织的讨论:

(1)、入党介绍人王***介绍王禄同志思想、工作情况:

该同志能够严格要求自己,思想政治觉悟不断提高,入党态度进一步明确,努力工作,处处以党员的标准严格要求自己,取得了较大进步。

(2)、入党介绍人王***介绍王***思想、工作情况:

该同志自向党组织递交入党申请书以来,能够积极向党组织靠拢,认真接受党组织的培养与考察,主动参加支行党支部的各项活动,在职工中起到了较好的带头作用。

(3)、支行党支部书记王***发言:

该同志思想认识和政治觉悟提高较快,能够不断端正自己的入党动机,在工作中积极上进,在其各方面均取得了较大的进步。

二、支行党支部全体党员讨论王***是否加入党组织:

支行全体党员共15名,参会人员15名,通过匿名投票的方式讨论入党积极分子任***同志是否加入党组织,结果全票通过。

【篇3】入党积极分子推荐记录

会议时间:20***年5月28日

会议地点:***社区居委会二楼会议室

会议议题:讨论确定安***、陈***、许***等三位同志为入党积极分子。

出席情况:应参加会议的支部委员5人,实参加会议的5人:XXX、XXX、彭***、陈***、XXX,因事请假0人。

主持人:

记录人:安***

会议主要内容:

主持人:今天会议议题是讨论确定安***、陈***、许***等三位同志为入党积极分子,下面请陈***同志汇报入党申请人有关情况,然后大家对几位入党申请人能否确定为入党积极分子进行讨论,充分发表意见。

同志汇报申请人有关情况:安***同志于20***年5月向党组织递交了入党申请书,一段时间以来,能认真学习政治理论,严格要求自己,工作成绩比较突出,群众威信比较高,责任心,上进心较强,积极向党组织靠拢;陈***同志于20***年3月向党组织递交了入党申请书,一段时间以来,能认真学习政治理论,严格要求自己,密切联系群众,做事认真负责,求上进,积极向党组织靠拢;陈***同志于20***年6月向党组织递交了入党申请书,一段时间以来,认真对待政治理论学习,对自己严格要求,有上进心,积极向党组织靠拢。

下面请大家对安***、陈***、陈***同志能否取得为入党积极分子充分发表意见。

彭***同志发言:根据陈***同志的汇报和我平时掌握的情况,我认为安***同志为人诚实,积极要求进步,主动参加党组织举办的各种培训,思想上比较成熟,在工作中能起骨干作用,成绩比较突出;陈***同志学习态度端正,工作态度认真,和睦邻里,群众基础扎实,积极上进;陈***同志热爱集体,关心同志,入党动面端正。我同意确定他们三个为入党积极分子

陈***同志发言:根据陈***同志的汇报和我平时掌握的情况,我认为安***同志平时对待社区工作认真负责,严格遵守上班工作制度,尽职尽责,积极要求进步,成绩比较突出;陈***同志群众基础扎实,积极要求进步,入党动机端正;陈***同志思想政治觉悟较高,勤奋刻苦,以实际行动向党组织靠拢。我同意确定他们三人为入党积极分子

主持人:到会的支部委员(或党员)5人,一致同意确定安***、陈***、陈***等三位同志为入党积极分子,并按要求,各确定两名培养联系人,定期对他们进行培养和教育。

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